为贯彻全国、全省和全市教育大会精神，落实全县教育系统“巩固、规范、提升、改革、创新、求是”的指导思想，实现“立德树人、为党育人、为国育才”的总目标，推进全县教育高质量发展，提升各级各类学校教学质量和办学水平，经局党组研究，决定在全县教育系统实施“12610”工程，具体实施方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育产教融合为抓手，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，大力推进“十项工程”，减轻学生负担，突出抓重点、补短板、强弱项、促公平、提质量，着力解决教育发展不平衡不充分问题，全面提升我县教育的整体实力，办宁陵人民满意的教育。

二、工作目标

坚持德育为先，将德育工作抓细抓小抓实，德育贯穿于学校、社会、家庭教育的全过程。树立大安全观，在确保疫情防控、食品卫生、身心健康、消防安保、交通安全等安全的前提下，推动全县教育高质量发展。建设并发挥好六大中心的作用，促进校长、教师和班主任专业成长，实现家校协调共育，加快学校信息化建设和标准化学校创建。继续深入抓好“十项工程”，进一步丰富学校内涵，提升办学品位，提高教育质量。

三、工作内容

“12610”工程具体内容为：“1”是一个目标，立德树人；“2”是两项重点，即大安全、高质量；“6”指六个中心，分别为家校共育中心（家长学校）、校长成长中心、教师发展中心、班主任成长中心、信息化建设中心、标准化学校创建中心；“10”指“十项工程”，即督导评估工程、一体化办学工程、延时服务工程、特色办学工程、名师名班主任工程、高效课堂工程、书法国学进校园工程、学生“三争”工程、健康体魄工程、师德师风铸魂工程。

四、实施办法

（一）围绕一个目标，落实好立德树人根本任务。落实《中小学德育工作指南》，将德育工作抓细抓小抓实。上好每一节思政课，开展思政课集体备课、教改教研和示范教学，充分发挥思政课的立德树人作用。德育作业常抓不懈，制定全县中小学家庭德育作业参考目录，做到德育工作常态化、标准化。各学校各班级每周安排一个德育作业主题，从“感恩教育、文明礼貌教育、劳动教育、红色教育”中选择，确定主题后，明确具体作业任务，要求学生认真完成。1—2年级学生德育作业完成情况以照片、视频形式呈现；3—9年级学生德育作业完成心得以日记、周记形式呈现。组织开展好“从小学党史、永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”等主题教育活动。积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕建党节、国庆节等重大节日，以党史学习教育、爱国主义教育、弘扬中华优秀传统文化、社会主义核心价值观教育等为主题，组织开展好升国旗仪式、主题班会、团队会、演讲比赛、征文比赛等主题明确、内容丰富、形式多样的系列活动。（分管领导：乔风、程龙  责任股室：党建股、基教股）

（二）抓好两项重点，大安全前提下高质量发展。

1.树立大安全观。大安全指学生身心健康和学校管理的全面安全，也包括意识形态领域的政治安全。围绕疫情防控、食品卫生、安保消防、校舍校车、信访维稳、防范欺凌和溺亡、学生身心健康等方面，制定学校安全工作管理细则，构建安全工作领导体系、安全工作监管网络体系、安全工作责任体系、安全工作应急体系。建立日常岗位安全制度，不断地修订完善疫情防控、门卫管理、安全巡查、食品卫生、交通安全、消防安全、用电管理、卫生保健、校舍管理、教学实验、防欺凌防暴力、重大集体活动报批等管理制度。强化学校安全宣传教育，通过课堂教学、应急演练、开学典礼、升旗仪式、主题班会、板报、家长会等形式，多渠道、全方位开展安全教育活动。落实学校安全隐患排查机制，实行日检查、周排查制度，不留死角、不留盲区，对查出来的风险隐患实行清单式、闭环式管理，做到安全隐患“常态排查、立即整改、动态清零”。制定突发事件应急预案，有针对性地组织师生进行演练，提升师生应对突发事件的能力，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。（分管领导：乔风  责任股室：校安股）

2.推动高质量发展。学校的高质量发展包括教学管理的高质量、教学质量的高质量，办人民满意的教育，满足人民对优质教育资源的需求。

(1)强化教育党建工作。建立健全学校党建工作领导体制，落实党的组织和党的工作全覆盖，进一步抓好党支部规范化、标准化建设，充分发挥学校党组织的领导作用，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，把党建工作融到学校教育教学的各项工作及全过程中去。（分管领导：乔风  责任股室：党建股）

(2)加大优质教育资源供给。大力推进教育项目建设，城区规划新建2所公办幼儿园、4所小学、2所初中，同时，集中项目资金做好乡镇中心幼儿园改造升级、乡镇区域中心学校和农村寄宿制学校建设。（分管领导：乔风  责任股室：基建股）

(3)推进义务教育优质均衡。抓好一体化办学、集团化办学，逐步取消100人以下小规模学校，一个乡镇集中力量办好3—5所标准化学校，大力推进乡镇中心学校和乡村小规模学校一体化办学、协同式发展，统一乡镇中心学校和乡村小规模学校的课程设置、教研活动和教师管理，强校带动弱校，推动全县义务教育优质均衡。（分管领导：程龙  责任股室：基教股）

(4)加强学校队伍建设。建设好“名校长工作室”，充分发挥名校长的示范引领作用。建立校长激励机制，实行校长竞聘上岗，加强校长培训，打造一支理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长队伍。加强优秀骨干教师培养，采取评选名师、名班主任，成立名师工作室、名班主任工作室等方式，增强农村教师主动作为的进取意识，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。（分管领导：程龙  责任股室：师训股、名校长工作室）

(5)提高课堂教学质量。以核心素养为导向深化课堂教学改革，构建高效课堂，注重启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学，把课堂还给学生，为学而教，以学定教，采取小组互助的模式自主、合作、探究学习，定期开展质量监测活动，着力提高教育教学质量，积极回应人民群众对优质教育的美好期待。（分管领导：程龙  责任股室：教研室）

(6)做实做细高考工作室。办人民满意的教育，最终还是看高考成绩。培育更多的学生考入清北、985、211名校，是对我县教育质量的最终检验。要充分发挥高考工作室的作用，实现弯道超车，切实运用好高考工作室的成绩，把前六年的高考出题规律运用好，真正让学生学会、弄透、举一反三，助我县考生一臂之力。（分管领导：乔风  责任股室：高考工作室）

（三）建设六个中心，提升宁陵教育综合实力。

1.家校共育中心。家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任教师。依托宁陵县未成年人心理健康教育辅导中心，成立家校共育中心，督促各学校、幼儿园家长委员会和家长学校全覆盖，邀请全国知名专家莅临指导，办好家长学校，开好家长会，完善家庭教育服务体系，建立健全新形势下家校合作新机制，指导各学校家长学校定期开展活动，提升家长辅导学生作业、培养学生爱好特长、完成家庭周末德育作业、坚持体育锻炼、参与家务劳动、化解心理问题等方面的能力，推进我县家庭教育工作常态化、科学化、专业化和全民化。（分管领导：邬俊涛  责任股室：未成年人心理健康教育辅导中心）

2.校长成长中心。依托“名校长工作室”，成立校长成长中心，组织校长以理论学习、培训引领、走访观摩、课题研究、互动交流、校长论坛等方式开展全员培训，要求所有校长做到“九个一”，即每学期参加一次互动交流、听一次专家报告、参加一次外出培训、参观一所名校、深入研读一本教育管理专著、写一篇心得体会、参与一次校长论坛、做一次管理经验介绍、参加一项管理类课题研究、熟知优秀校长50条。制定校长工作准则、行为规范和优秀校长评选办法。（分管领导：程龙  责任股室：名校长工作室）

3.教师发展中心。围绕提升教师政治素养和业务能力，落实教师各项待遇，增强教师的职业荣誉感和获得感。依托“名师工作室”，成立教师成长中心，制定教师行为准则和仪表规范，强化师德师风建设，定期开展最美教师评选和师德师风标兵评选，及时发现师德师风先进个人，树立典型，引导全县教师爱岗敬业、乐于奉献、积极进取、为人师表。加大教师培训力度，采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，组织教师参加集中培训、观摩学习、经验交流、外出考察，提升教师的理论素养、专业水平、教学能力和综合素质。（分管领导：程龙  责任股室：师训股）

4.班主任成长中心。依托“名班主任工作室”，成立班主任成长中心，制定班主任工作规范，探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，研究班主任成长规律，培育宁陵名班主任，优化班主任人才结构，组织班主任参加学习培训、外出考察和经验交流活动，及时发现并大力宣传优秀班主任典型，指导班主任制定专业成长计划，通过教育书籍共读、班主任工作共研、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究和巡回讲座等形式，引导班主任专业提升，培养一批有爱心、懂业务、关爱学生、指导学生成长、促进学生全面发展的班主任队伍。（分管领导：程龙  责任股室：师训股）

5.信息化建设中心。依托电教馆，成立信息化建设中心。加快推进“三通两平台”建设，实现“宽带网络校校通”“优质资源班班通”。统筹各种信息资源，实现“一网通”，逐步实施“三个课堂”，促进优质教育资源农村学校全覆盖。在建好平台的基础上，全面提升信息化应用水平。加大“国家教育资源公共服务平台”的推广力度，广泛利用“互联网+”为教育信息化技术和教学应用提供的新平台，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，大力推进信息技术与课堂教学的深度融合，弥补农村体音美、心理、书法等学科教师短缺的问题，推动课堂教学模式和学生学习方式的变革，促进优质教育资源共享。（分管领导：程龙  责任股室：电教馆）

6.标准化学校建设中心。全县教育系统建设一批标准化学校，实现学校建设统一标准、学校设施统一标准、校园绿化统一标准、教育教学管理统一标准、师生行为规范统一标准。组织相关股室，成立标准化学校建设中心。制定教学用房标准化、校园安全标准化、校园绿化标准化、教师课堂标准化、教师行为标准化、学生学习习惯标准化、学生在校行为标准化、学校餐饮管理标准化、校名使用标准化等九项实施细则和评价标准，开展宁陵县标准化学校评选工作，表彰、奖励标准化建设先进学校。（分管领导：乔风、程龙  责任股室：基建股、校安股、师训股、教研室、基教股、食安股）

（四）精准推进“十项工程”，全面落实党的教育方针。

1.督导评估工程。落实《宁陵县中小学校综合督导评估方案》（宁教体文〔2021〕90号），针对全县中小学办学评价的11项督导评估内容，督促各学校围绕评价细则和评分标准抓好落实，县局每学期组织开展分级分类大督导、大评估，全面规范学校管理。（分管领导：于奎雷  责任股室：督导室）

2.一体化办学工程。按照《宁陵县教育系统一体化办学方案》（宁教体文〔2021〕168号），继续抓好中心小学与教学点的一体化办学工作，做到中心小学和教学点统一教学管理、经费管理和教师管理，强校带动弱校，推动全县义务教育优质均衡。（分管领导：程龙  责任股室：基教股）

3.延时服务工程。根据修订完善的《宁陵县中小学课后延时服务工作规范（试行）》（宁教体文〔2022〕141号），不断提升服务质量，在指导学生完成作业的基础上，不断拓展学习空间，定期组织学生和家长开展课后延时服务满意度测评，发现并解决问题，提高服务水平。规范全县中小学课后延时服务费用管理，确保专款专用。（分管领导：乔风  责任股室：基教股）

4.特色办学工程。贯彻《全县中小学“一校一特色、一师一优课、一生一特长”活动实施方案》（宁教体文〔2021〕170号），推动学校凸显亮点和办学特色，促使教师运用信息技术开展教学，培养学生的爱好特长，全面实施素质教育。（分管领导：程龙  责任股室：基教股、电教馆）

5.名师、名班主任工程。落实《关于进一步加强全县中小学名师、名班主任队伍建设的方案》（宁教体文〔2021〕171号），名师名班主任定期巡回指导、送教下乡、经验交流，示范引领课堂教学和班级管理。（分管领导：程龙  责任股室：师训股）

6.高效课堂工程。根据《关于高效课堂创建工作实施方案》（宁教体文〔2021〕172号），深入开展高效课堂创建，开展高效课堂专题培训会，召开全县高效课堂创建工作现场会和表彰会，总结高效课堂创建先进经验和典型。（分管领导：程龙  责任股室：教研室）

7.书法、国学进校园工程。落实《宁陵县书法教育和国学教育进校园活动实施方案》（宁教体文〔2021〕173号），每天一节书法课，每名学生每天书法临帖练习2页，每学期书法临帖1—2本；每天一节国学课，每生每天10分钟国学诵读，每周背诵古诗词1—2首，每学期背诵30首，弘扬中华优秀传统文化。（分管领导：程龙  责任股室：基教股）

8.学生“三争”工程。贯彻《关于在全县中小学生中开展“争做文明县城使者”“争做文明家庭先锋”“争做文明校园模范”活动的实施方案》（宁教体文〔2021〕174号），通过学生带动家庭，小手拉大手，文明创建路上一起走。继续推行“学生影响家长”的“倒灌式”教育法，促进家庭和社会文明和谐。（分管领导：乔风  责任股室：党建股）

9.健康体魄工程。按照《宁陵县中小学生健康体魄工程实施方案》（宁教体文〔2021〕175号）要求，开齐开足体育课程，坚持体育锻炼，做好近视防控，保证学生每天体育活动不少于1小时，开展丰富多彩的体育竞赛活动，保障学生身体健康。（分管领导：于奎雷  责任股室：体卫艺股）

10.师德师风铸魂工程。贯彻《关于在全县教体系统实施师德师风建设铸魂工程的方案》（宁教体文〔2021〕176号），深入开展“十提倡十禁止”学习教育活动，规范教师言行举止和从教行为，强化师德师风建设。（分管领导：程龙   责任股室：师训股）

五、工作要求

（一）统一思想，强化领导。“12610”工程明确了全县教育工作的目标、重点、载体和抓手，是指导全县教育系统开展教育教学工作的根本遵循。全县教育系统实施“12610”工程，是推动教师专业成长、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要举措。县直各学校和各乡镇中心学校要高度重视，做好宣传，加强领导，积极主动，确保本方案顺利实施。

（二）结合实际，抓好落实。相关责任股室要根据本方案中的分管工作，制定出台具体工作要求。县直各学校和各乡镇中心学校要结合自身实际情况，围绕“12610”工程的具体内容，逐项逐条进行学习研究，精心制定本单位实施方案并认真组织实施，明确分工，责任到人，狠抓落实。各学校是落实“12610”工程的主体，要切实把实施“12610”工程作为提升办学水平的重要抓手，既要结合学校实际，形成制度，全力推进，又要与日常管理、日常教学相结合，成为日常工作的有机组成部分。要坚决防止“两张皮”、走过场现象，杜绝形式主义。

（三）全力保障，督导推动。为推动“12610”工程落到实处，县局将根据工作需要，定期或不定期对县直各学校、各乡镇中心学校本方案学习宣传情况、落实方案制定情况、各项工作开展情况进行明察暗访、督导检查，对“12610”工程学习宣传不积极、工作开展不主动、落实措施不得力的学校，县局将根据情况严肃追责。