第一章

总 纲

第一条 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党对学校的全面领导，落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育；为了提高依法办学、依法治教的意识，全面推进宁陵县第四实验小学的发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，结合本校实际制定本章程。

第二条 学校名称：宁陵县第四实验小学

第三条 校址：宁陵县黄山路西段、长江路南段

邮政编码：476700

第四条 办学规模：六年制完全小学，50个教学班3000名学生。

第五条 学校性质：宁陵县教体局直属全民所有制事业单位。

第六条 办学宗旨：为每一位学生的健康成长服务，为每一名教师的专业成长引路，为学校的可持续性发展筑路。

第七条 办学理念：好的教育 面向未来。

第八条 学校精神：团结和谐促发展，勤奋务实创一流。

第九条 办学愿景：书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生。

第十条 育人目标：读万卷书，行万里路，立君子品，做有德人。

第十一条 校训：知识改变命运，习惯成就人生。

第十二条 校风：志行高远，勤俭砺德。

第十三条 学风：事事处处求学问，点点滴滴学做人。

第十四条 教风：珍惜来到我们身边的每一位学生。

第十五条 首要思考：在这里六年，我们可以给学生什么？

第十六条 办学策略：质量立校，特色立校，科研兴校，强师兴校。

第十七条 育人途径：严格规范要求学生，优良校风影响学生；高尚师德感染学生，优美环境陶冶学生；崇高典范激励学生，扎实课程发展学生；丰富活动提高学生，现代理念武装学生。

第十八条 整体思路：突出一条主线，打好两项基础，强化三个重点，建设五项工程。一条主线，就是队伍建设，用五年的时间建设一支全县一流的干部队伍、教师队伍；两个基础，一是打好做人的基础，二是打好终身学习的基础；三个重点，一是书香校园文化建设，二是深化课堂教学改革，三是突出养成教育特色；四项工程，一是书香校园建设工程，二是在名师工作室引领下的师训工程，三是课程建设工程，四是以有效教学为抓手的教育科研建设。五是以德育常规和导行课为凭借的德育培养工程。

第十九条 办学特色：书香校园。

第二十条 校歌《向着太阳》

第二十一条 校徽：根植中华，面向世界，赢得未来。

【创作背景】

2020年10月，宁陵县第四实验小学正式启用，根据我校未来的发展思路和素质教育的进程，更好地树立学校文化品牌，提升对外宣传形象，集思广益进行了校徽设计。在设计中依据学校的背景、地理、人文等因素融入具有代表性的标识因子创作，确定于2020年秋季正式启用学校校徽。

【校徽解读】

1.造型篇

总体采用圆形设计，象征学校是一个团结、和谐、温暖、圆满的大家庭。

2.校徽组成：

校徽以第四实验小学教学楼和学校校花“桂花”为主题。上面环绕“宁陵县第四实验小学”九个汉字，下面环绕对应的拼音。

3.图案及寓意：

我们将“桂花”作为我们的校花，并提炼出了"书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生"的办学愿景。在桂花精神的引领下，学校实施"书香校园"的办学理念，以"浸润书香，引领成长"为导向，创办一所读书的学校，以此促进学生、教师、学校三位一体的发展。四朵桂花也分别代表着第四实验小学的培养目标，即：读万卷书，行万里路，立君子品，做有德人。

教学楼的变形和下面半圆形地托起代表着学校的建校之基：根植中华，面向世界，赢得未来。中间的三个拱形门代表老师在这里引领孩子进入知识的殿堂，上面的圆形窗口象征着第四实验小学是引领学生眼望世界，走向未来的窗口。

4.色彩及寓意：

校徽整体以充满梦想和活力的绿色为基调，象征神圣、纯洁、无私，是老师春风化雨的精神底色，学校名称嵌入其中，表现出学校生态文明的育人环境和生生不息的生命力。黄色则象征健康、积极、阳光与希望。

校旗：春风化雨 生生不息

1.颜色：

2.校旗尺寸

国际标准校旗尺寸:长 210cm ,宽 160cm

3.校旗字体

中文:

英文:

4.设计说明

校旗是展开的校徽。校徽位于校旗的中心位置，校旗上是校名“宁陵县第四实验小学”及校名拼音。中文采用了华文行体，厚重方正，设计新颖，简洁明快，耐人寻味。

校报《桂花树下》

校园吉祥物

第二章

管理机构

第二十二条 学校实行党组织领导下的校长负责制，要进一步坚持和加强党对学校的全面领导，健全体制机制，完善思路举措，将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程。校长是学校的法定代表人，依法对学校实施管理。书记、校长由宁陵县教体局任命。

第二十三条 校长的主要职责

1. 全面贯彻国家的教育法律法规、方针政策和教育行政部门的政策，努力提高办学质量和效益。

2. 校长应根据国家、市、县颁布的教育计划和本校实际，制定学校的发展规划和学年、学期工作计划及特色规划，并切实组织实施。

3. 全面管理学校教育、教学、人事、总务等各项工作。

4. 加强制度建设，制定好学校的各项规章制度，保障学校安全。

5. 加强学校管理，制定和实施岗位聘任方案和绩效工资方案。

6. 加强队伍建设，定期召开行政会议，研究学校教育教学工作，每学期至少召开一次教育教学研讨会，总结经验。定期听取各部门主管领导及年级组长工作汇报，部署下阶段的工作任务。充分调动各部门干部的积极性，发挥他们的作用，做好各方面工作。

7. 加强法制建设，使学校各项工作依法办事。

8. 发挥学校的社会功能，积极参与社区的教育活动，依靠本地社区资源，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调发展。

第二十四条 校长的主要权利

1.按照国家有关规定，对学校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。

2.决定学校内部机构和岗位的设置，提名、聘任中层干部。

3.对工作成绩显著的教职工给予奖励，对严重违纪，给学校工作造成重大损失的教职工给予处分，对不胜任本职工作和拒绝接受工作安排的教职工予以解聘和辞退。对教职工的重大奖励或行政处分要听取党组织和工会的意见，按有过按规定，上报教育行政部门批准。

4.合理使用学校经费，保证校舍和教学设备完好。

5.按教体局有关招生规定，保证本地区适龄儿童全部入学。

6.行使国家和教育行政部门授予的其他权利。

7.校长每学期向教代会或全体教职工述职或报告工作，接受全体教职工的民主监督。

8.校长在民主测评中优秀率低于80%应该主动辞职，教代会或全体教职工也可以弹劾校长。

第二十五条 学校设一名德育副校长，一名教学副校长，一名后勤副校长，协助校长工作。副校长由教体局任命。

第二十六条 学校聘任主任5名，设教师服务中心、学生服务中心、后勤服务中心、办公室、教研教改中心5个职能部门。具体分管德育工作、教学工作、后勤工作、办公室工作、教科研工作。学校成立少先大队，设少先大队辅导员一名。全面负责少先总队工作。学校实行扁平化管理和年级负责制，聘任年级主任3人，负责具体实施组织相应年级工作。学校成立文宣中心，设文宣中心主任一名，负责学校宣传工作。

第二十七条 学校按照党的章程成立党总支，设书记，成立支部委员会。党总支对学校的各项工作发挥政治核心作用和保证监督作用，对校长和学校整个行政工作进行监督。主要职责是：

1.坚持社会主义办学方向。

2.坚持党管干部的原则。

3.参与学校重大问题决策。

4.围绕学校教育教学中心开展党建工作，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力；不断提高党员素质，履行党员义务，保障党员权利，充分发挥共产党员先锋模范作用。

5.保证和监督校长依法行使职权，为完成学校各项任务提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

6.全心全意依靠教职工办好学校，支持教职工代表大会开展工作，保障教职工代表依法行使民主管理权力和履行义务。

7.按照党要管党、从严治党的方针，把党的思想建设、组织建设和作风建设三者有机结合，以制度建设贯彻其中。

8.领导思想政治工作和精神文明建设。建设校园文化，弘扬并培养伟大民族精神，形成优良校风。

9.指导德育工作，领导工会、共青团、少先队、妇女、老教协会等群众组织。

10.全面贯彻党的知识分子政策、民族政策、宗教政策，做好统一战线工作。

第二十八条 学校成立工会委员会，在教工委的指导下选举产生工会主席。建立以教师为主体的教代会，教代会主任由工会主席兼任，充分发挥教代会的民主管理和监督作用。

第二十九条 设立隶属于教代会的校内教师矛盾调解小组，由党、政、工、团有关人员组成，受理教师的申诉及矛盾调解工作。

第三十条 学校实行岗位责任制、聘任制、执行奖惩制度。

１.全面实行岗位责任制度。制订出每一个岗位的责任目标，构建“真才实干，重在业绩”的教师考核机制，每学年末由评审小组对责任目标的完成情况进行考核。

２.实行岗位聘任制度。学校聘任各职能部门干部及教职工，落实岗位聘任制，实现由身份管理向岗位管理转变，促进教师专业发展。

３.实行教职工奖惩制度，制定学校教职工考核细则，按照教职工责任目标的完成情况，采取相应的奖惩措施，不断完善绩效工资制和奖惩制。

第三章

教育教学

第三十一条 德育工作

1.成立德育工作领导小组，书记任组长，全面负责学校的德育工作，形成德育为首，学科渗透，全面育人的局面。做到教书育人、管理育人、服务育人。

2.成立学校、年级、班级三级家长委员会及家长学校，定期研究三结合教育情况，制定切实可行教育政策和方法。

3.建立校外教育阵地，结合社会大课堂活动，拓宽教育途径，提高教育效果。

4.建立德育校本课程，逐步实现德育工作课程化。

5.加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作经验交流会和培训会，班主任要同任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想品德行为及学业等情况。学期末要根据学生行为表现填好评价手册。

6.少先队大队委员会要结合学校的中心工作和德育工作，结合学生的实际情况开展有针对性的教育工作，要创新工作方法，探究工作规律。

7.针对学生生理、心理特点，采用现代化的教育手段，通过团队教育、家庭教育和社区教育等途径完成德育任务。

8.建立学生节日，开展德育研究。

第三十二条 教学工作

1.实施河南省教育厅颁布的课程计划、课程标准，使用经国家或市级教材审定机构审定的教材。使用实验教材，校本教材须经有关教育行政部门批准。

2.学校的基本教学语言文字为汉语言文字，推广使用普通话和规范文字。

3.学校教学面向全体学生，因材施教，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法，学习习惯，注重创造能力的培养。

4.坚持以教学为中心，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，创造总结出多种多样的教学模式，全面提高教学质量。

5.坚持行政领导听课制度，行政领导要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。坚持教研、科研活动，提高教科研水平。

6.每学期学校根据上级工作精神，结合学校实际，制定校历。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，报请上级有关部门批准。

7.学校合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过6小时。任何班级和教师不得安排学生集体补课。

8.减轻学生过重课业负担。学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。

9.针对学生的基础，着眼于学生的特长，成立各类兴趣小组、活动社团，充分挖掘孩子的潜力，培养特长生和优秀生。

10.建立全面评价教学质量的学科标准，严格落实教学质量分析、质量监控、检测制度。按国家有关规定进行教学质量测评。

第三十三条 科技艺术教育

1.在全面完成科技教学任务的同时，成立科技社团，以社团为载体，全面开展科技教育。学校要保障仪器设备、实验设备投入，保障实验开出率100%。

2.在全面完成艺术教学任务的同时，成立艺术社团，以社团为载体，全面开展艺术教育。建立艺术节，定期进行汇报展演。

第三十四条 体育卫生教育

1.严格执行《学校体育工作条例》，严格执行国家颁布的有关体育工作的法规和上级主管部门的指示，认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育大课间活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年开好运动会和小型体育竞赛活动。

2.组建学校运动队及其他体育社团，坚持按计划训练。

3.严格执行《学校卫生工作条例》，充分利用板报、墙报、健康教育课对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，提高学生的健康水平。

第三十五条 安全教育

1.加强学校安全工作，成立安全办公室和安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。校长全面负责安全工作。

2.安全工作的主要任务是宣传、贯彻国家有关安全工作的方针、政策、法律、法规，对师生员工实施安全教育及管理，及时排除安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。

3.开设安全教育课，将安全教育渗透到教育教学的各个方面。积极争取有关部门配合，对师生进行必要的安全演练，掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧。

4.建立安全工作管理制度。建立健全学校安全工作规章制度，把安全责任落实到相关处室和个人。

5.加强校舍安全管理，做到人防、物防、技防相结合。

第四章

教师

第三十六条 教师应具备国家规定的任职资格，学历达到大专及以上学历，享受和履行法律规定的权利和义务。

第三十七条 建立健全师德建设长效机制，加强教师职业理想和职业道德教育，不断增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善教师职业道德教育、考核、监督机制。使教师关心学校，热爱学生，爱岗敬业，奉献进取，具有高尚的师德。

第三十八条 实行教职工全员聘任制，双向选择，竞争上岗，定期考核，能上能下，能进能出。

第三十九条 按国家有关规定，实行教师资格、职务聘任制度，建立、健全业务考核制度和教师奖励晋级制度，建立教师管理的运行机制，奖励为学校做出重大贡献的教师。

第四十条 学校尊重教职工的民主权利，听取教职工对学校工作的意见、建议。

第四十一条 不断改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，增强教师职业的吸引力。

第四十二条 教师要承担教研专题或科研专题研究任务。

第四十三条 设立教师专业发展档案，记录教师发展的经历，鼓舞教师热爱本职工作，促进教师自主发展，提高教师队伍整体素质。对违反教师职业道德，造成较大影响的；对违反国家有关法律法规，被公安机关或其他部门强制执行的；对不服从学校管理，不能完成相应工作任务的解除聘任。

第五章

学生

第四十四条 在县教体局的领导下，保障服务区内适龄儿童按时就近入学，按照规定时间到学校办理报到、注册手续，取得学籍。学校要严格执行有关学籍管理办法。

第四十五条 学生享有下列权利：

1.参加学校开展的各种教育教学活动，使用学校的教育教学设施、设备、图书资料；

2.获得公正的评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

3.对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者，思想品德高尚、热爱集体、爱护公物、为校争得荣誉赢得声誉的学生，学校给予奖励。

4.对违反校规校纪的学生，学校进行批评教育。

5.学生享有法律、法规规定的其他权利。

第四十六条 学生应当履行下列义务：

1.遵守法律、法规。

2.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，听从老师正确教导，尊敬师长，养成良好的品德和行为习惯。

3.努力学习，完成规定的学习任务。

4.遵守学校的管理制度。

第四十七条 学生因病不能坚持学习的，由家长提出申请，具备县以上医院的证明，经学校批准，办理休学证书，可以休学。因病休学者，病痊愈后应即复学，根据学习程度编入相应年级。

第四十八条 学生因户籍变更申请转学，学校按照有关规定应妥善安置。

第六章

学校、家庭与社区教育

第四十九条 学校主动与社区取得联系，发挥社区教育的作用，争取社区支持学校工作，利用社区教育资源，优化育人环境。学校应成为当地精神文明建设的窗口。

第五十条 学校通过成立家长委员会、举办家长学校、召开家长会、家庭访问等形式，指导、帮助学生家长树立正确的教子观念，让其掌握正确的教育方法，提高教育水平，创设良好的家庭教育环境。

第五十一条 发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社区的精神文明建设服务，同时，建立社区教育基地，充分发挥基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。

第五十二条 在校长的带领下，积极主动地开展家教工作。

1.成立家长委员会，定期召开会议，使其了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见。

2.成立家长学校，以年级为单位，成立家长教学班，采取六年制方式，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。学校掌握创设良好的家庭教育环境。

3.定期开展家长教育经验交流会活动，评选“好家长”。

4.建立“家长——学校”联系平台，及时沟通信息。

5.向家长开放课堂，让家长亲身感受教育的艺术魅力，进而改进家庭教育的方法。

6.教师做好家访工作，开好家长座谈会。

第七章

经费财产管理

第五十三条 学校严格执行国家财务法规及《学校财务管理制度》，并以此建立本校的财务、会计制度，每学期定时向教代会作财务会计报告。公布账目接受监督。

第五十四条 学校设备、物资统一建立台账，健全制度。

学校的设备、物资统一建立账目，健全制度，提高使用效率，分级管理，责任到人，及时清点，及时做好变更、增减手续。

第五十五条 学校每学期对固定资产进行一次清查盘点，做到账、卡、物相符。

第五十六条 任何人损坏学校财物都要照价赔偿，情节严重者给予纪律处分。

第五十七条 学校严格执行国家物价部门的规定，按批准的项目和标准收费。

第五十八条 学校的一切财务在校长领导下，由财务部门统一管理。

第五十九条 认真执行经费管理制度、校务公开制度，后勤管理制度。

第六十条 成立理财小组。学校财务工作做到透明化，实行民主管理学校，充分发挥教职工的主体性作用。

第八章

继续教育

第六十一条 学校为教师继续教育创造条件。教师应根据学校工作需要，按以在职为主，自学为主，所教学科为主的原则积极参加进修学习，不断提高业务水平和工作能力。

第六十二条 鼓励教师继续学习，不断努力，参加本科、研究生及以上学历的学习；树立终身学习的意识。

第六十三条 树立终身学习观念，加强教学基本功和现代教育技术的培训，实行教师继续教育登记和申办证书制度。加强普法宣传、教育，增强教职工的法治观念，增强依法治教的意识。

第九章

“章程”的产生和修改程序

第六十四条 “章程”的产生，校长依据教育的有关法律、法规，结合学校实际情况，在征求各方面意见的基础上制定“章程”草案，经干部会、教代会讨论通过产生此“章程”。

第六十五条 “章程”实施过程中总结出来的经验教训，校长提出修改方案，再通过干部会、教代会讨论商议，制订修改措施或增补条款。

第六十六条 在广泛听取群众意见的基础上，进行“章程”的修改，并向全体教职工公布。

第十章

附则

第六十七条 本章程未尽事宜，校委会、教代会研究后处理。

第六十八条 本章程自修订之日起开始执行。