一、目的

    1、通过劳动技能教育，使特殊学生在劳动技能训练和应用实践中得以充分发展，从而使特殊学生具备基本的劳动技能，适应日常生活，发挥其作用。

    2、提高特殊学生综合素质，增强其劳动能力，培养自我保护意识，为他们的未来职业生涯奠定基础。

    二、实施方案

    1、注重教育教学方法。采用示范教学、操作教学等模式，让学生在实际应用中学习，注重学生的发展和自我完善，使学生获得真正的实际技能的学习经验。

    2、充分发挥体育锻炼的作用。采用科学的体育锻炼方法，提高学生身体素质，改善劳动技能，为职业训练和就业准备好坚实的身体基础。

    3、培养劳动技能。在劳动技能训练中，注重学习理论知识与实践操作能力的统一，通过实践活动熟悉劳动技能，加深学生的实践能力，培养学生自主性。

    4、加强实践操作能力。结合职业训练，采取分层教学、个别教学等教学方法，对学生的技能实践和诊断能力进行提高。

    5、提高学生的素质。强调学生自觉性的建设，提高学生的法治意识，通过让学生了解劳动的时间，地点，工作内容等，加深学生的素质建设。

    三、实施结果

    1、通过劳动技能教育，培养特殊学生的独立性，助力他们自主劳动能力的培养，有助于他们的职业训练和就业。

    2、增强特殊学生的劳动意识，提高特殊学生的劳动技能，改善特殊学生的自我保护能力，为他们就业应聘奠定坚实基础。

    3、增强特殊学生的自我保护意识，使他们更加重视劳动安全，提高劳动技能，不断改善综合素质，助力他们融入社会。